纪念ST330621A

Nov 16
2008

ST330621A同志是胖鸡的一块古老的小硬盘,马来西亚产酷鱼5代30G,从OEM标识来看是从某台品牌机上拆下来的。入学不久大家买机器的时候,胖鸡拿出了这块从家里带来的硬盘,里面装满了各种爱国影片,我们立刻感受到了白求恩同志一般的国际主义精神。

很 多这两年才投入网络的孩子对P2P的理解只是某一类从网上把东西弄到自己硬盘里的软件,比如eM众憎恨的迅雷。其实P2P是一种精神和一个群体,某种 P2P软件只是实现P2P的一种手段。我见过我们学校摇滚群里一哥们,在校园网的恶劣环境里,除了迅雷没有什么软件能从外网有可以接受的流量,但是,他依 然用迅雷这种像肥硕的欧巴桑一样丑陋的软件坚持着上传。从来没有意识到过自己有一个可以进化的灵魂存在的孩子们也许无法理解这种行为,他们生活在一个被资 本家为其商业利益产生的大量垃圾信息填满的网络时代。他们不知道各种简单易用的愚人软件产生之前,用极其简陋的设备和软件获取和分享简单而迷人的信息的先 驱们曾经如何生活,如何梦想。ST330621A同志,就是那个时代的见证。

ST330621A同志刚刚来到我们中间的时候,从上面的爱国 影片的文件时间戳已经可以看出,他作为P2P网络中一个勤勤恳恳的节点已经非常久了。已经出现的坏道,是他的勋章。通过不定期的格式 化,ST330621A同志依然战斗在P2P的第一线,爱国影片源源不断被胖鸡找到,下载其中,供同学们分享,同时也向整个P2P网络四面八方传送着数 据。

大二的时候我买了移动硬盘盒,和胖鸡达成了协议,硬盘装我的硬盘盒里,我成为新的爱国影片流入管道,保证ST330621A同志继续作为一个富有数据的节点,同时还可以移动到同学们的机器上代替原来同学们移动到胖鸡的机器上。

ST330621A 同志调动到我的主机工作后经历了一次低格,然后就恢复了良好的工作状态。虽然希捷硬盘,尤其是古老的希捷硬盘,那种我迷恋的像引擎一样的轰鸣,让敏感的保 东有些恼火。因为成为了我的驴子的货物中转站,ST330621A同志的除了爱国影片之外开始有音乐和电影,并且比例越来越大。随着大家对爱国影片的热情 逐日冷却,到大三末期,已经只有音乐和电影了。并且因为我的移动硬盘盒巨大、沉重、有1mol线,我很烦,就让ST330621A同志不再移动了。 ST330621A同志最后的一段时间,都在我的机器上安静地为各种小众音乐和小众电影爱好者中转着数据。

漫漫的长路终于到了尽头。搬进实 验室以后不久,ST330621A同志开始出现经常开机认不出来的情况,甚至有时候在系统运行中失去响应。再次全盘格式化之后问题依旧,我想应该不再是以 往的坏道问题了。即使勉强使用,虽然上面都是临时数据,但是影响系统稳定,所以作出了让ST330621A同志退出工作一线的决定。

至此 ST330621A同志光荣退出了历史舞台。它见证了从nine-nine-bbs一枝独秀到百家争鸣的时代变迁。与它合作的下载软件,从首创多点连接的 netants,首创多地址下载的chinaclaw,历久弥新的各种bt客户端和eMule,还有已经成为新标杆的迅雷,新兴的校园网p2p如汉魅。谁 是流氓,什么是流氓,这些问题毕竟是次要矛盾。下载技术在进步,P2P网络的用户极大增加了,P2P网络上的文件数量文件种类极大增加了,这就是时代的进 步。p2p网络的大量新进用户还不懂得分享,绷着吸血鬼的表情讽刺孩子们没有灵魂,与其说是悲哀和愤怒,不如理解为我的骄傲和孤独。天朝的教育只告诉孩子 们要升学升学升学,至于为什么,恐怕大人们只说过类似“为了你好”这个理由吧。从小学习到的行为动机只有“为了自己好”,怎能理解信仰的存在,怎能有灵魂 的孕育和产生!天朝啊,据伟大光荣正确的人民喉舌报道,这里是最后的没有被资本家变成某种Matrix的净土了;可是天朝的教育却批量生产着精 通”how”而对”why”只知道”为了我好”的劳动力,那正是资本家想要的!天朝的父母官不知道这一点,还是天朝的父母官其实根本不在乎这里是不是最后 的净土只向往着封资修的醉人生活?父母啊,为了要个男孩子这种可笑的理由让我来到这个世界,却要我在这天朝乐土的炼狱里永远奔跑寻找那个没有别人知道在那 里的”why”。

现在ST330621A同志写完了它光荣的历史,可以像外公一样与一切悲伤愤怒绝缘地静静看时间流逝了。而我面前还有长长的路。

提笔的时候想着要写的是一篇轻松愉快的娱乐文,结果愤怒像重楼的头发一样耀眼。也许真的该找时间去看心理辅导了。

发在院长信箱和小天的公开信:抗议学校五部门封禁电驴和BT

Jun 06
2008

尊敬的学院办公室工作人员们:
你们好。
我今天看到了学校院办等五个部门联合发布的采取封禁电驴BT、严惩内部网络攻击者和严惩同时安装ADSL和校园网三项措施来改善网络状况的通知,对其中一些措辞和封禁电驴BT这项措施有不同意见。

首先,这个学期开学以来校园网连接外网的速率很慢,影响了网内师生访问网络,网络中心为改善这一状况采取措施是令人鼓舞的。同时,根据通知内容中的三项措施可见,令网络中心不堪重负的原因可能有二:流量过大和校内的网络攻击。这里只讨论流量问题。持续的大流量毫无疑问来自下载,只要下载的资源好,任何下载软 件都可以造成持续的大流量。封了电驴和BT,还有迅雷,快车,汉魅,天网。更何况,迅雷也可以作为ed2k网络和bt网络的客户端代替电驴和BT。所以, 私以为,封禁电驴和BT是于流量问题无益的杀鸡儆猴之举。
软件的精神在于分享,分享精神的基础,在于人与人的和谐。流量问题,本应在合理分配带宽 资源的层面上解决。私以为,采用技术手段为每一个校园网用户合理地分配带宽和公平地设置流量限制才是解决流量过大问题的治本之方。诉诸“封杀XX”这样的 粗暴行政手段,已然伤害了拥有共享精神的无私的心灵。如果说采取简单的封杀手段是因为技术难题或技术成本,请考虑,在一个充满活力的新兴工科大学,以“信 息工程”冠名的我们的学校,有什么技术问题是不能由我们富有激情的学生探索解决之道的呢?如果因为困难而放弃了技术创新的可能,转而使用粗暴的行政手段, 那将是一所大学里创新和钻研精神的悲哀。

其次,恳请有关部门借鉴314拉萨***和512震灾中政府不同处理手段和民众不同的反 应。政府一贯坚持的核心价值毫无疑问是社会的和谐,同出于这个追求,在314事件中,政府限制了媒体报道,而民众在无法得知发生了什么的情况下轻易接受了 各种谣传和过激观点,不理智的民族情绪在一段时间内高涨;而在512震灾中政府主动地发布了一切有价值的信息,于是民众的巨大热情和悲伤通过各种合理的渠 道转化为力量投入了灾区。
同样的,我们认识到现在校园网遇到了问题,网络中心遇到了问题。校园网的使用者和网络中心并不是敌对的双方,网络中心的问题亦是每一个校园网使用者的问题,我们在同一战线上。为何网络中心不能坦诚地告诉我们问题在哪里,我们可以为我们共同的校园网做点什么呢?
系统各部分自得其所,互不相侵,是为广义的和谐。那么我们是否可以通过放弃无限制流量下载的自由换来有限制使用p2p软件的自由呢?我们是否可以通过技术手段优化这个系统令其更强壮、更完善、更优美呢?坐下来谈谈,还有无限条可能的道路通向和谐。

最 后,作为一个不太乖的孩子,“发现使用两次上述软件……将告知家长其使用网络的状况”这样的措辞令我的野生动物本能躁动不安。我使用什么软件,下载什么内 容,这些遭到网络中心窥探,我想,管理的需要,我努力去理解,努力去配合。然而还要告知我这个成年人的父母我“使用网络的状况”,是不是期望我的父母飞来 成都手执竹鞭“教育”我呢?为了避免偏题,这里不讨论如何监控网络用户的机器上安装的软件和收发的数据包内容的问题。我只想表达我的个人观点:执笔写下这 份通知的人,是否责任心膨胀过界了呢?是否忽略了成年人的自我管理能力呢?是否忘记了大禹治水的典故呢?而在这份通知上盖了章的五部门,是否应该检讨一下 自己是不是只记得要作为,却没有深思应该如何作为呢?

自觉野性浮现于行间,唯恐破坏校园和谐,匆忙敛笔,言过之处还望海涵。

此致
敬礼

签名隐去
2008.06.07